Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos comunicar sucesos significativos de nuestra comunidad de manera efectiva?


• Breve introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Actividad de análisis de ejemplos de noticias y artículos periodísticos para identificar el género al que pertenecen y las características que los definen.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de manera adecuada en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de la tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo y seleccionar el género periodístico de opinión para comunicarlo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso breve de los géneros periodísticos y sus características.


• Presentación de la problemática de la violencia escolar y su re