Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Nivel educativo: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia entre pares.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumento de Evaluación Formativa 1: Cuestionario de comprensión sobre los procesos y hechos relacionados con la lucha por la independencia de la Nueva España.

Instrumento de Evaluación Formativa 2: Presentación oral en grupos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Conexión con el problema de la violencia entre pares, planteando cómo los conflictos históricos pueden influir en la configuración de este problema en la actualidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta y comentario de textos relacionados con las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Análisis de imágenes y mapas que muestren los territorios afectados por la invasión napoleónica en España y su relación con la lucha por la independencia en la Nueva España.


• Trabajo en grupos para identificar y discutir los principales h