Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad utilizando el francés para identificar colores.

Rogelio Carlin Hernandez
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad utilizando el francés para identificar colores.


Objetivo: Regular, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una imagen de una actividad o evento relevante en la comunidad, como una feria o un desfile.

    • Elicitación de ideas de los alumnos sobre lo que ven en la imagen y la importancia de este tipo de eventos.

    • Introducción de vocabulario relacionado con colores en francés, utilizando imágenes o tarjetas.

    • Juego de memoria o asociación para practicar el vocabulario de colores en francés.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la próxima sesión: cada alumno debe buscar un evento o actividad relevante en su comunidad y anotar en su cuaderno los colores que identifican en dicho evento.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Compartir en grupo las actividades o eventos relevantes identificados por los alumnos y los colores asociados a ellos.

    • Realizar una actividad de narración en la que los alumnos deben contar una historia o describir un evento utilizando los colores en francés que identificaron.

    • Promover la