Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Mirthala Samaniego- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
PDA: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivos:
- Introducir el concepto de valor estético y las categorías estéticas.
- Identificar ejemplos de categorías estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana.
- Fomentar la reflexión y el debate sobre los juicios estéticos.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la clase explicando qué es el valor estético y las diferentes categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico y siniestro). Utilizar ejemplos visuales para ayudar a la comprensión.
Observación y análisis: Realizar una actividad de observación en la naturaleza, donde los alumnos puedan identificar ejemplos de las categorías estéticas mencionadas. Por ejemplo, pueden observar un paisaje y describir si les parece bello, sublime, etc.
Debate y argumentación: Generar un debate en clase para que los alumnos argumenten sus juicios estéticos y expliquen por qué consideran que algo es bello, sublime, grotesco, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivos:
- Relacionar las categorías estéticas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
- Fomentar la apreciación y difusión de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad.
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