Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Apreciación de la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza y sugerencia de formas de cuidado y preservación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Los alumnos no identifican a los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no identifican a los seres vivos.


• Diálogo en grupo para que expresen sus ideas previas sobre los seres vivos.


• Introducción a la importancia de la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza.


• Actividad de observación de fotografías de diferentes seres vivos y no vivos y clasificación en dos grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de identificar a los seres vivos y no vivos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una actividad de juego de memoria con tarjetas de seres vivos y no vivos.


• Explicación de las características principales de los seres vivos (nacen, crecen, se reproducen y mueren) a través de una presentación visual.


• Actividad de observación de diferentes seres vivos en el entorno cercano del aula y registro de sus características.


• Conclusión y reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar a los seres vivos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de una actividad de completar frases sobre las características de los seres vivos.


• Introducción a la importancia de los seres no