Presentación del proyecto "Nuestras emociones"

Francisco López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto "Nuestras emociones"


Objetivo de la sesión: Brindar a los alumnos un espacio para expresar y compartir sus emociones, necesidades, gustos y preferencias de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y rutina de entrada.
    b. Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación del proyecto "Nuestras emociones". Explicar que durante las próximas semanas exploraremos nuestras emociones, necesidades, gustos y preferencias a través de distintos lenguajes.
    b. Realizar una pequeña ronda de presentación para que cada alumno se presente y comparta una emoción que haya sentido recientemente.
    c. Juego de mímica de emociones: en parejas, un alumno representa una emoción y el otro debe adivinar cuál es.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre las emociones y su importancia en la comunicación.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer una imagen o dibujo que represente una emoción y explicar por qué la eligió.




Sesión 2: Explorando las emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión de emociones a través del arte y el uso de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Rutina de entrada.
    b. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de las imágenes o dibujos traídos por los alumnos. Cada uno deberá explicar qué emoción representa y por qué.
    b. Actividad artística: los alumnos crearán un mural colectivo utilizando diferentes materiales y colores para representar las emociones que han explorado.



  3. Cierre