Introducción a la biodiversidad

Dulce Analleli Acosta
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los seres vivos y su interacción con el entorno.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre la biodiversidad y su relevancia en el medio ambiente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos clave: Explicar en qué consiste la biodiversidad, destacando que incluye la variedad de ecosistemas y seres vivos como animales, plantas, hongos y bacterias.

    • Actividad de indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que investiguen y reflexionen sobre la biodiversidad, como por ejemplo: ¿qué especies conocen?, ¿por qué es importante conservar la biodiversidad?, ¿cuántas especies han sido identificadas hasta ahora?

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una especie para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre características, hábitat y estado de conservación de su especie asignada.

    • Presentación en plenaria: Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: Comentar en plenaria sobre la importancia de la biodiversidad y la relevancia de conservar las especies.

    • Retos y metas: Plantear a los alumnos el reto de investigar más sobre la biodiversidad y cómo pueden contribuir a su conservación en su vida