Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
francisco soto
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentación del tema y motivación a través de una pregunta inicial sobre el agua y su importancia.
- Actividad de indagación: Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar la calidad del agua.
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una actividad humana relacionada con la contaminación del agua (por ejemplo, uso excesivo de pesticidas en la agricultura). Cada grupo deberá investigar sobre el impacto de esa actividad en el agua y su posible relación con la salud.
- Mapas mentales: Cada grupo elaborará un mapa mental con la información recopilada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de los mapas mentales: Cada grupo presentará su mapa mental al resto de la clase, explicando el impacto de la actividad humana asignada en el agua y su relación con la salud.
- Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre las actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, la recolección de residuos sólidos en el patio escolar.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso del tema: Se realizará una breve revisión de los conceptos vistos hasta el momento.
- Inve