"Conociendo nuestras emociones"
anehel lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la Planeación: "Expresándonos juntos: Comunicación oral desde una perspectiva comunitaria"
Objetivo General:
- Manifiestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y darse a entender usando distintos lenguajes.
Objetivos Específicos:
- Identificar y nombrar emociones, gustos y preferencias propias y de los demás.
- Desarrollar vocabulario relacionado con las necesidades básicas.
- Comprender y utilizar distintos lenguajes para comunicar ideas y saberes.
- Participar activamente en situaciones de comunicación oral en el aula y en la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones" (45 minutos)
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.
- Presentar imágenes y situaciones que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen distintas emociones a través de expresiones faciales y movimientos corporales.
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan emociones que hayan experimentado recientemente.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y reconocer las emociones propias y de los demás.
Sesión 2: "Descubriendo nuestros gustos y preferencias" (45 minutos)
- Presentar una serie de objetos, alimentos, colores, etc., y pedir a los alumnos que compartan sus gustos y preferencias sobre cada uno.
- Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen distintos elementos de acuerdo a sus gus