La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Integración por parte de los padres de familia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una breve actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan fragmentos de conversaciones en diferentes lenguas que hayan escuchado en su comunidad.


• Generar una lista en el pizarrón con las diferentes lenguas mencionadas por los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Compartir con los estudiantes diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas, fomentando la participación de los alumnos en la lectura.


• Propiciar un debate sobre los temas abordados en las obras y cómo se relacionan con la diversidad lingüística.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una obra literaria para que analicen y presenten a sus compañeros, destacando la diversidad lingüística presente en ella.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, resaltando la diversidad lingüística pre