Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales" en alumnos de Secundaria 2º:

Objetivo (PDA):
Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar para atender al problema "Disciplina".

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y redacción de la reflexión.


2. Coevaluación mediante una rúbrica de calidad de la presentación oral.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: juego de palabras relacionadas con eventos significativos.

Desarrollo:

• Introducción al tema: ¿Qué son los relatos y por qué son importantes para expresar sucesos significativos?


• Mostrar ejemplos de relatos en inglés relacionados con eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Tarea: Investigar un acontecimiento significativo y traerlo para la siguiente clase.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido.


• Asignación de la tarea: Redactar una reflexión en inglés sobre el acontecimiento investigado.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: describir en inglés un evento significativo personal.

Desarrollo:

• Revisión de los relatos investigados por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre los eventos signific