Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde viven los alumnos y las características de sus hogares.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Reflexión grupal sobre las costumbres y tradiciones familiares que se mencionan en el cuento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña descripción de su casa, mencionando su dirección y el estado y país donde viven.


• Intercambio de descripciones entre los alumnos para que se conozcan mejor y aprendan sobre los diferentes lugares de origen de sus compañeros.


• Elaboración de un mapa mural donde se coloquen las descripciones de las casas de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del mapa mural elaborado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una actividad de campo en la escuela para identificar y recopilar información sobre el territorio donde se encuentra la escuela, su origen étnico y cultura