Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos
christian izucar
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos
Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad
- Presentación del tema: explicar qué es la discriminación y la diversidad en términos generales.
- Actividad de reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o vivido.
- Exploración del concepto de diversidad: los alumnos analizarán diferentes tipos de diversidad (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, barreras de aprendizaje) y sus implicaciones.
- Tarea: los alumnos deberán investigar sobre casos de discriminación en diferentes ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país) y seleccionar uno para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos
- Presentación de los casos de discriminación seleccionados por los alumnos.
- Discusión en grupos pequeños: los alumnos analizarán críticamente las situaciones de discriminación identificadas, considerando los aspectos de género, físicos, sensoriales, intelectuales, mentales, culturales, étnicos, lingüísticos o sociales involucrados.
- Puesta en común: los grupos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre las situaciones analizadas.
- Tarea: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual o un diagrama de flujo que muestre las causas y consecuencias de la discriminación en los diferentes ámbitos.
Sesión 3: Promoción de ambientes igualitarios y de respeto
- Presentación de los mapas conceptuales o diagramas de flujo elaborados por los alumnos.
- Análisis en grupo: los alumnos discutirán estrategias