Descubriendo la ciencia a través de los textos de divulgación

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la ciencia a través de los textos de divulgación

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la ciencia y los textos de divulgación científica.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos fomentar la solidaridad, empatía e inclusión a través de los textos de divulgación científica?

Desarrollo:

• Explicación de las características de un texto de divulgación científica: lenguaje claro, objetividad, estructura organizada, uso de datos y ejemplos, entre otros.


• Lectura y análisis de un texto de divulgación científica en clase.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen las características del texto leído y las anoten en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común de las características identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo los textos de divulgación científica pueden promover la solidaridad, empatía e inclusión.


• Tarea: Investigar y buscar un texto de divulgación científica de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de los textos de divulgación científica encontrados por los alumnos.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos comenten y compartan sus textos, resaltando los aspectos de solidaridad, empat