Educación integral en sexualidad
christian izucar
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Tema: Formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar la integridad.
Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de integración y confianza para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de expresar el carácter y los afectos.
- Explicación de conceptos clave como carácter, afectos y toma de decisiones orientadas a la integridad.
- Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una lista de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones orientadas a su integridad.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Exposición por parte de los alumnos de las situaciones que han enfrentado y las decisiones que tomaron.
- Análisis en grupo de las diferentes decisiones y sus consecuencias.
- Actividad práctica: los alumnos deberán crear un mural o cartel que represente las diferentes formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a la integridad.
Sesión 3:
- Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Presentación de diferentes casos reales o ficticios en los que se deba tomar una decisión orientada a la integridad.
- Debate en grupo sobre las posibles opciones y consecuencias.
- Actividad práctica: los alumnos deberán redactar un cuento o historia corta en la que se refleje la