Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas de uso común.


• Realizar preguntas provocadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo las ecuaciones pueden ayudarnos a resolver problemas de la vida cotidiana? ¿Por qué es importante entender las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales de la forma Ax=B, utilizando diferentes estrategias y métodos. Proporcionar ejemplos y guiarlos en el proceso.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la reflexión y el intercambio de ideas.


• Proporcionar materiales de apoyo, como tarjetas con ecuaciones para resolver, lápices y papel.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de uso común.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión crítica, como: ¿Cuál fue la estrategia más efectiva para resolver las ecuaciones? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en situaciones reales?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el tema de