Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA (Propósito de aprendizaje): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos que conforman la identidad personal (territorio, origen étnico, cultural, lingüístico, interacción con personas cercanas).


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a investigar sobre la historia y cultura de su territorio y a compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre la historia y cultura de su territorio.


• Actividad: Realizar una actividad de comparación y contraste entre las diferentes investigaciones.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a personas cercanas (familiares, vecinos) sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y que compartan sus experiencias en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Socialización de las entrevistas: Los alumnos compartirán las experiencias y testimonios recopilados en las entrevistas.


• Actividad: Realizar un collage o mural con las fotografías y relatos de las entrevistas.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y lingüísti