Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de materiales necesarios para realizar creaciones artísticas

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en las artes.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: "Los alumnos del primer año de secundaria carecen de interés al realizar creaciones artísticas debido a la falta de materiales necesarios".


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo la falta de materiales afecta su interés por el arte.


• Identificación de situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el tema.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas.


• Elección de una situación problemática para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.

Fase