Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Jose Alfredo Jimenez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Problemas de construcción de viviendas en la comunidad


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

    • Explicar el objetivo de la clase: Indagar y describir las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.

    • Relacionar el tema con el problema de construcción de viviendas en la comunidad.



  2. Actividad de lectura (15 minutos)



    • Leer un texto corto sobre los procesos de combustión y oxidación.

    • Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proveer a cada grupo con materiales para realizar una actividad práctica relacionada con los procesos de combustión y oxidación.

    • Observar y registrar los cambios que ocurren durante la actividad.

    • Fomentar la discusión entre los grupos sobre las implicaciones de estos cambios en la vida diaria.



  4. Reflexión y discusión grupal (5 minutos)



    • Regresar a la clase completa y realizar una reflexión sobre los cambios observados durante la actividad práctica.

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