Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Karla Lizzet Bonilla
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática inclusiva: Inclusión mediante aprendizaje grupal


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo (15 minutos)



  • Presentar el tema del diálogo y su importancia en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

  • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus experiencias previas en situaciones de diálogo y de toma de acuerdos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 2: Aprendiendo a escuchar (15 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones en las que es necesario escuchar a los demás para llegar a acuerdos.

  • Realizar ejercicios de escucha activa, como juegos de atención y concentración.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de escuchar sin interrumpir y prestar atención a las diferentes perspectivas.


Sesión 3: Expresión de ideas con respeto (15 minutos)



  • Introducir el concepto de expresar ideas con respeto y claridad.

  • Realizar actividades de expresión oral, como debates en los que los alumnos expongan sus puntos de vista y argumenten sus ideas.

  • Fomentar el uso de un lenguaje respetuoso y evitando descalificaciones.


Sesión 4: Toma de acuerdos en grupo (15 minutos)



  • Presentar una situación problemática que requiera la toma de acuerdos en grupo.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles específicos para fomentar la colaboración.

  • Guiar a los equipos en la búsqueda de soluciones y la toma de dec