Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Alondra Josselin Suárez
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos un proyecto comunitario sobre el cuidado de la salud. ¿Alguna vez han pensado en qué deben hacer para mantenerse saludables?"

    • Planteamiento del problema: "Muchas personas no saben cuáles son los cuidados de la salud. ¿Alguien sabe qué significa cuidar de la salud?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre los cuidados de la salud.

    • Recopilación de información: Los estudiantes deberán tomar notas y recolectar palabras clave y/o notas breves que les servirán como guía para su exposición.

    • Elaboración de recursos gráficos: Cada grupo deberá elaborar un cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada u otro recurso gráfico para organizar la información recopilada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su experiencia de búsqueda y mostrará los recursos gráficos elaborados.

    • Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de recopilar información de diversas fuentes para enriquecer nuestros conocimientos sobre el cuidado de la salud.




Sesión 2: Preparación de la exposición y práctica de la presentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán