Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Identificación de los elementos característicos del texto expositivo.


• Realización de actividades en grupos pequeños para identificar el tipo de texto expositivo y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de situaciones o fenómenos problemáticos relacionados con la comunidad.


• Lectura de diferentes textos expositivos que planteen los problemas y presenten soluciones.


• Análisis de los efectos de las soluciones planteadas en los textos.


• Realización de actividades en parejas para identificar los efectos de las soluciones planteadas en los textos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de situaciones o fenómenos para ser comparados y contrastados.


• Lectura de diferentes textos expositivos que planteen las comparaciones y contrastes.


• Análisis de los efectos de las comparaciones y contrastes presentados en los textos.


• Realización de actividades en grupos pequeños para identificar los efectos de las comparaciones y contrastes presentados en los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentació