Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de gusto por las artes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad del proyecto escolar


2. Cuestionario de diagnóstico del gusto por las artes en la comunidad escolar

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que podrían ser abordados a través de las artes.


• Discusión en grupo sobre la falta de gusto por las artes y cómo podría afectar la resolución de problemas en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes técnicas artísticas, como la pintura, la música, el teatro, la danza, entre otras.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen una técnica artística de su interés y la investigan. Deben resumir la información y compartirla con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las técnicas artísticas presentadas y cómo podrían utilizarse para resolver problemas de la comunidad.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deben identificar un problema de la comunidad y proponer una técnica artística que podrían utilizar para abordarlo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tare