Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, transitando de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Azar y probabilidad" a través de una dinámica de juego de mesa que involucre el azar.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es el azar? ¿Cómo afecta nuestras vidas? ¿Cómo podemos predecir resultados inciertos?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Realizar experimentos sencillos con monedas para determinar la probabilidad de obtener cara o cruz.


• Registro de resultados en una tabla de frecuencias.


• Discusión de los resultados obtenidos y análisis de la probabilidad frecuencial.

Cierre:

• Reflexión individual sobre cómo se puede relacionar la probabilidad con situaciones de la vida diaria.


• Actividad de expresión artística (dibujo, poesía, canción, etc.) relacionada con el tema de la probabilidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas disparadoras sobre el concepto de probabilidad teórica.


• Presentación de ejemplos de eventos concretos y cálculo de su probabilidad teórica.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Realizar experimentos con dados para determinar la probabilidad teórica de obtener diferentes resultados.


• Comparación de los resultados obtenidos en la actividad de la sesión anterior con la probabilidad teórica.


• Registro de los resultados en una tabla de frecuencias qu