Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en una hoja de papel qué es lo que saben sobre su familia y su historia personal.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus respuestas y se generarán preguntas para investigar en las próximas sesiones.


• Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre el origen de su familia y recopilarán información (fotos, objetos, testimonios) para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán lo que encontraron en su investigación y mostrarán los objetos o testimonios recopilados.


• Introducción al tema de la diversidad de familias: Se presentarán diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, extensas, etc.) a través de imágenes y se discutirán las similitudes y diferencias.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una línea del tiempo de su historia personal y familiar, utilizando los datos recopilados y dibujos.


• Tarea: Los alumnos deberán completar su línea del tiempo en casa y preparar