Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben leer

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, así como la utilidad que tiene para identificarse y expresar pertenencia.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de sus familiares, profesores y compañeros. En grupos, se les solicitará que observen las fotografías y nombren a las personas que aparecen en ellas, indicando su relación con ellos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se escriben los nombres y apellidos de las personas, teniendo en cuenta las características de la lengua materna. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 3: Proporcionar a los alumnos papel y lápiz para que practiquen escribiendo su propio nombre y apellidos. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en voz alta de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si reconocen los nombres escritos y si los nombres escritos encajan con las fotografías que trajeron.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y escriban su nombre y apellidos. Luego, deberán intercambiar los papeles y tratar de adivinar de quién es el nombre escrito. Fomentar la colaboración