El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Jessie Monroy
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género


Sesión 1: Jóvenes con problemas de drogadicción


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema a los alumnos y motivar la importancia de conocer y prevenir el consumo de drogas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se ha visto afectada la salud de los jóvenes a causa del consumo de drogas.

  3. Plantear el problema principal: "Jóvenes con problemas de drogadicción" y generar preguntas que permitan identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el consumo de drogas en jóvenes, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos, videos y páginas web confiables para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Guiar y orientar a los grupos durante su investigación, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género en el análisis de la problemática.


Cierre (10 minutos):



  1. Reunir a los grupos y permitir que expongan sus hallazgos y conclusiones.

  2. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

  3. Reflexionar sobre el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas, así como identificar posibles acciones para denunciar situaciones que atenten contra la salud.


Instrumentos de evaluación formativa:


1.