Los seres vivos en la comunidad

Aurora del Carmen Jimenez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos en la comunidad


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los seres vivos?
Objetivo específico: Identificar y clasificar los seres vivos presentes en el entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre los seres vivos que los estudiantes conocen (animales, plantas, etc.)

  2. Desarrollo: Observación y clasificación de distintos seres vivos en imágenes y objetos reales.

  3. Cierre: Elaboración de un mural colaborativo con los seres vivos identificados.


Sesión 2:
Título: Características de los seres vivos.
Objetivo específico: Reconocer las características que distinguen a los seres vivos de los objetos inanimados.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de los seres vivos identificados en la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Observación y análisis de las características comunes de los seres vivos (nacer, crecer, alimentarse, reproducirse y morir).

  3. Cierre: Elaboración de una lista de las características de los seres vivos.


Sesión 3:
Título: Los animales en nuestra comunidad.
Objetivo específico: Conocer los diferentes tipos de animales presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer a los animales de nuestra comunidad?"

  2. Desarrollo: Realización de una salida a la comuni