Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifestarán en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Presentación de una situación problemática: "¿Qué derechos crees que no se están cumpliendo en la vida de los niños?"


• Los alumnos formarán equipos y analizarán la situación problemática.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los derechos que no se están cumpliendo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Continuación de la lluvia de ideas sobre los derechos que no se están cumpliendo.


• Clasificación de los derechos identificados en categorías.


• Elaboración de un mural con los derechos identificados y sus categorías.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Realización de una actividad de lectura de cuentos relacionados con los derechos de niñas y niños.


• Debate en grupos sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 4 (45 minutos)

• Análisis de situaciones cotidianas en las que se pueden manifestar los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de un juego de roles en el que los alumnos representen esas situaciones y muestren cómo se respetan los derechos.

Sesión 5 (45 minutos)

• Presentación de los juegos de roles realiz