Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Mostrar seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de integración en la que los alumnos se presentarán entre sí, compartiendo datos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Discusión guiada sobre la importancia de conocer y valorar nuestra propia identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su pertenencia a un territorio y su origen étnico y cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos abordados.


• Conversación sobre las personas cercanas a los alumnos y su influencia en su identidad personal.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistarán a un familiar o persona cercana para conocer más sobre sus raíces culturales y lingüísticas. Posteriormente, compartirán los resultados de la entrevista con el resto del grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de la seguridad y confianza en uno mismo para interactuar en la casa, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representen situaciones de interacción en la casa, escuela y comunidad, demostrando seguridad y confianza en sí mismos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sob