Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Inicio: Presentar a los alumnos las diferentes emociones a través de imágenes y preguntarles si las reconocen.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al representarlas.

Sesión 2:
Tema: La alegría y la tristeza

• Inicio: Repasar las emociones vistas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar juegos de representación donde los alumnos puedan experimentar y reconocer la emoción de la alegría y la tristeza.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden generar alegría y tristeza.

Sesión 3:
Tema: La sorpresa y el miedo

• Inicio: Repasar las emociones vistas en sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar juegos de representación donde los alumnos puedan experimentar y reconocer la emoción de la sorpresa y el miedo.


• Cierre: Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen situaciones que les generen sorpresa o miedo.

Sesión 4:
Tema: El enojo

• Inicio: Repasar las emociones vistas en sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar juegos de representación donde los alumnos puedan experimentar y reconocer la emoción del enojo.