Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos literarios que ya conocen.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Plantear el problema a atender: la redacción de cartas formales e informales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios en lengua española, como la metáfora, la hipérbole, el símil, la personificación, entre otros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios en los ejemplos de cartas y biografías mostrados anteriormente.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitular lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su el