Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben identificar las propiedades de los materiales con las propiedades de los materiales de vestir.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Los alumnos no saben identificar las propiedades de los materiales con las propiedades de los materiales de vestir. Se les plantea el desafío de investigar y comprender las propiedades y características de los materiales de vestir, y cómo estas se relacionan con las propiedades de los materiales en general.


• Motivación: Se les muestra una serie de imágenes de diferentes materiales de vestir y se les pide que identifiquen las características que observan en ellos. Se les pregunta si saben qué materiales se utilizan para su fabricación y qué propiedades tienen.


• Actividad inicial: Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega un conjunto de materiales de vestir para que los examinen y registren las propiedades y características que puedan identificar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Se les proporciona a los alumnos una serie de recursos como libros, internet, y materiales de referencia sobre las propiedades de los materiales y de los materiales de vestir. Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre las propiedades de los materiales de vestir y cómo se relacionan con las propiedades de los materiales en general.


• Experimen