Escritura colectiva por medio del dictado

Ariana Merlin
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


PDA: Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problemática: Identificación del lenguaje formal e informal que se debe utilizar en cada situación.


Secuencia didáctica


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.

  • Explicación del objetivo de la clase: Producir textos de manera colectiva mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de texto y sus características.

  • Lectura en voz alta de un texto colectivo previamente creado por el docente.

  • Análisis de las características del texto y su lenguaje formal.

  • Discusión sobre la importancia de utilizar un lenguaje formal en cada situación.

  • Actividad: Los alumnos crearán en parejas un texto colectivo utilizando un lenguaje formal.


Sesión 2 (Desarrollo):



  • Revisión de los textos colectivos creados en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la estructura y el contenido de los textos.

  • Explicación de los diferentes tipos de texto: narrativo, descriptivo, informativo y persuasivo.

  • Identificación de los tipos de texto en los textos colectivos creados anteriormente.

  • Actividad: Los alumnos crearán en grupos pequeños un texto colectivo de un tipo específico, tomando en cuen