Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no saben cómo escribir un texto narrativo colectivo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura como forma de expresión personal y colectiva.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un texto narrativo colectivo y que se les brindarán herramientas para utilizar los recursos literarios de la lengua española.


• Planteamiento de objetivos: Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación de los recursos literarios: Realizar una breve explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura. Ejemplos: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Actividad de lectura y análisis: Distribuir diferentes textos narrativos que contengan recursos literarios relacionados con el tema de las familias, la escuela y la comunidad. Pedir a los al