Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben cómo escribir un texto narrativo colectivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto colectivo que involucra a su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura narrativa colectiva: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias previas en la escritura de textos narrativos colectivos y qué dificultades han encontrado.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios: Introducir diferentes recursos literarios como la metáfora, la comparación, la personificación, entre otros, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios: Leer en voz alta fragmentos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario y resaltar los recursos literarios utilizados.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un entorno (familiar, escolar o comunitario). Cada grupo deberá crear una lis