Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo interdisciplinar: Uso y consumo de drogas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar las características de las mezclas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas cotidianas.


• Introducción al tema a través de un video explicativo sobre las mezclas.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.


• Se proporcionan materiales de laboratorio y una serie de muestras de mezclas.


• Los equipos realizan experimentos para separar las sustancias de las mezclas y clasificarlas en sólidos, líquidos y gases.


• Cada equipo registra sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre las mezclas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre los compuestos y elementos presentes en las mezclas estudiadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea asignada.


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar los compuestos y elementos