Comunicación y representación técnica - Aprendizaje servicio

José Guillermo Perea
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica - Aprendizaje servicio


Tema: La basura en la escuela y la falta de limpieza en el aula


Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: La basura en la escuela y la falta de limpieza en el aula.

  • Planteamiento del problema y reflexión en grupo: ¿Por qué es importante mantener limpio el aula y la escuela? ¿Qué consecuencias tiene la acumulación de basura?

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


Fase de desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas.

  • Introducción a los diferentes medios de comunicación: carteles, folletos, presentaciones multimedia, videos, etc.

  • Actividad práctica en grupos: los alumnos identificarán el problema de la basura en la escuela y diseñarán un proyecto para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los proyectos diseñados por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de difundir el funcionamiento y operación de los proyectos para generar conciencia y cambios en la comunidad.

  • Tarea para la siguiente sesión: recopilar información sobre diferentes medios de comunicación y seleccionar uno para llevar a cabo el proyecto.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: recordar el objet