Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Presentar y explorar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos autobiográficos.


• Introducir la definición y características de los textos autobiográficos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizarlos en cuanto a sus relaciones temporales.


• Actividad de cierre: Los alumnos escriben en su cuaderno un breve texto autobiográfico sobre un evento de su vida, prestando atención a las relaciones temporales.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.

• Revisión del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos comparten en parejas el texto autobiográfico que escribieron en la sesión anterior, identificando las relaciones temporales de secuencia presentes.


• Explicación y ejemplos de las relaciones temporales de secuencia.


• Lectura guiada de un texto autobiográfico, identificando las relaciones temporales de secuencia.


• Actividad de cierre: Los alumnos escriben un nuevo texto autobiográfico, prestando especial atención a las relaciones temporales de secuenc