Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Se les presenta a los alumnos una serie de problemas que requieren el planteamiento y solución de ecuaciones lineales. Los alumnos deben responder a las preguntas de manera escrita, mostrando su proceso de razonamiento y solución.

   
   



2. Presentación oral de proyectos: Los alumnos deben realizar un proyecto donde apliquen los conocimientos adquiridos sobre ecuaciones lineales a un problema de la vida real. Deben presentar su proyecto de manera oral, explicando su proceso de pensamiento y cómo llegaron a la solución.

   
   

Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales (50 minutos)

Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una actividad introductoria donde los alumnos resuelvan problemas matemáticos que requieran de ecuaciones lineales.

Desarrollo: Explicación teórica sobre qué es una ecuación lineal y cómo se representa matemáticamente. Ejemplos de ecuaciones lineales y cómo se resuelven.

Cierre: Asignar tareas para que los alumnos resuelvan problemas que requieran el planteamiento y solución de ecuaciones lineales. Responder preguntas de los alumnos.

Sesión 2: Resolución de ecuaciones lineales (50 minutos)

Inicio: Repaso de la sesión anterior. Realizar una actividad donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales de primer grado.

Desarrollo: Explicación teórica sobre los diferentes