Introducción al tema de la biodiversidad

Andrea Sànchez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad
Objetivo: Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en la Tierra.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la diversidad de plantas y animales en el entorno.

  2. Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y pedir a los alumnos que las nombren y describan algunas características de cada una.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa la palabra "biodiversidad".

  4. Explicarles que la biodiversidad se refiere a la variedad de especies de plantas y animales en un ecosistema.

  5. Proyectar un video corto que explique de manera visual qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  6. Realizar una actividad de análisis y reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno una definición propia de biodiversidad y por qué creen que es importante.


Sesión 2: Importancia de la biodiversidad en el territorio local
Objetivo: Reconocer la importancia de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la biodiversidad en el territorio local. Preguntar a los alumnos si conocen alguna especie de planta o animal que sea característica de la región.

  2. Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales que se encuentren en el territorio local y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  3. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigue sobre una especie de planta o animal que se encuentre en el territorio local. Deben buscar información sobre sus características, hábitat y importancia en el ecosistema.

  4. Cada grupo deberá elabora