Suma y resta, su relación como operaciones inversas

JOSE OSIEL APARICIO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la suma y la resta


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.

    • Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el presupuesto de alimentación diaria, semanal y mensual.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar brevemente el concepto de suma y resta, destacando su relación como operaciones inversas.

    • Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver situaciones problemáticas relacionadas con el presupuesto de alimentación.

    • Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan de forma individual o en parejas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar las operaciones de suma y resta en la vida diaria.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, consistente en que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los precios de diferentes alimentos para elaborar un presupuesto de alimentación semanal.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Elaboración de presupuestos de alimentación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos de suma y resta para elaborar presupuestos de alimentación diaria, semanal y mensual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente los conceptos de suma y resta vistos en la sesión anterior.

    • Realizar una breve discusión en