Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

Moreno Hernandez Lauro De Jesus
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural en México y en el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos y cómo creen que se manifiesta en diferentes culturas.

  3. Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países, resaltando las diferencias en formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una pequeña composición artística utilizando diferentes elementos (colores, formas, sonidos, etc.) para representar una cultura en particular.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus creaciones y discutirán cómo la diversidad de lenguajes artísticos enriquece la cultura de un país.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas en México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar manifestaciones artísticas de México para apreciar la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México, como danzas folklóricas, artesanías, murales, música tradicional, entre otras.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos de estas manifestaciones artísticas, como la danza, la música y la pintura.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y discutirán cómo estas manifestaciones reflejan la diversidad de lenguajes artísticos en M