Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el bullying.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Conversación sobre el bullying: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es el bullying, cómo se sienten los niños cuando son víctimas de bullying y cómo se pueden resolver los conflictos de manera pacífica. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones.

• Actividad de identificación emocional: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Pedirles que identifiquen cada emoción y que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado esas emociones.


• Técnica de expresión artística: Proporcionar a los alumnos materiales de arte (lápices de colores, pinturas, papel, etc.) y pedirles que elijan una de las emociones identificadas anteriormente para representarla a través de un dibujo o una pintura. Fomentar la creatividad y la libre expresión.

Sesión 3: Elaboración de producciones artísticas sobre la convivencia y la inclusión.

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia: Conversar con los a