Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Concientizar a los niños acerca de las emociones.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones básicas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: canción o juego de movimiento con expresiones faciales.


• Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Juego de representación: Los niños representarán diferentes emociones usando gestos y expresiones faciales.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al representarlas.


• Cierre de la sesión y retroalimentación.

Sesión 2:
Título: Reconociendo emociones en los demás

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Juego de dramatización: Los niños formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde se experimenten emociones.


• Observación y discusión de las emociones representadas por los compañeros.


• Actividad de arte: Los niños dibujarán una situación donde hayan experimentado una emoción intensa.


• Exposición y descripción de los dibujos en grupo.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Título: La importancia de expresar nuestras emociones

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Charla sobre la importancia de expresar nuestras