Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las identidades asociadas a ellas.


• Promover la reflexión sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de reseña.


• Explicación de los diferentes tipos de reseña: literaria, cinematográfica, musical, etc.


• Realizar ejemplos de reseñas en diferentes formatos (escrito, audiovisual, etc.).


• Fomentar la discusión sobre el uso del lenguaje adecuado en la redacción de una reseña.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre diferentes tipos de reseñas.


• Cada grupo debe elaborar una reseña de un libro, película o canción de su elección.


• Promover el intercambio de ideas y opiniones sobre las diferentes reseñas elaboradas.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las reseñas elaboradas por los grupos.


• Enseñar a los estudiantes a utilizar un lenguaje apropiado y coherente en la redacción de una reseña.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de expresar de manera precisa y clara las ideas en un texto.

Sesión 5:

• Presentación de las reseñas elaboradas por los grupos.


• Realizar una actividad de retroalimentación entre los estudiante