Descripción de hechos en orden cronológico

Plan de clase

Sesión 1: Descripción de hechos en orden cronológico

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Explicación de la importancia de la descripción en la comunicación escrita y en la comprensión de hechos en orden cronológico.
   
   
   • Presentación del problema a atender: Lee, analiza y ordena hechos que ocurren en orden cronológico.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entrega de tarjetas con diferentes hechos escritos (pueden ser relacionados a la historia local, eventos deportivos, noticias recientes, etc.).
   
   
   • Cada grupo debe analizar los hechos y ordenarlos cronológicamente.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en su grupo y escribir en una hoja los hechos en orden cronológico.
   
   
   • Los grupos intercambian sus hojas y pueden realizar correcciones mutuas si hay errores en el orden de los hechos.
   
   
   • Cada grupo presenta su lista de hechos en orden cronológico al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de la descripción de hechos en orden cronológico.
   
   
   • Resumen de lo aprendido y clarificación de dudas.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deben escribir un texto en el que describan una experiencia personal en orden cronológico, prestando atención a la organización y coherencia de los hechos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para planear, escribir, revisar y corregir