Comprensión y producción de textos instructivos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos.
Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos instructivos y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.
   
   
   • Analizar en conjunto las características de cada tipo de texto, como el uso de verbos en imperativo, la presencia de pasos o instrucciones claras, el uso de imágenes o diagramas, etc.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la información más importante de cada texto instructivo y la ordenen en pasos o secciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de su interés para analizar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos.
Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los textos instructivos.
   
   
   • Comentar brevemente los textos instructivos que los alumnos trajeron como tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un juego de mesa