Fomentando la inclusión y la convivencia a través de las habilidades motrices

Carlos javier Cocom
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Fomentando la inclusión y la convivencia a través de las habilidades motrices


Sesión 1: Conociendo nuestras habilidades motrices y trabajando en equipo


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y utilizar diferentes habilidades motrices básicas para resolver situaciones de juego, fomentando la inclusión y la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las habilidades motrices básicas (correr, saltar, lanzar, etc.).

  • Realización de actividades prácticas para que los alumnos pongan en práctica estas habilidades.

  • Formación de equipos y realización de juegos en grupo que requieran la utilización de las habilidades motrices básicas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo las habilidades motrices pueden ayudarnos a jugar de forma inclusiva.

  • Breve ronda de retroalimentación donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes de la clase.


Sesión 2: Adaptando nuestros movimientos para jugar de forma inclusiva


Objetivo: Los alumnos serán capaces de adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presenten durante los juegos, promoviendo la inclusión y la convivencia entre todos los participantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las habilidades motrices básicas trabajadas.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la importancia de adaptar nuestros movimientos durante