Introducción a las habilidades motrices y la importancia de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 3º: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no han desarrollado sus habilidades motrices, tampoco son inclusivos y no conviven.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Tema: Introducción a las habilidades motrices y la importancia de la inclusión

• Actividad inicial: Realizar una breve charla sobre las habilidades motrices, preguntando a los alumnos qué entienden por este concepto y por qué creen que es importante desarrollarlas.


• Actividad principal: Juego de relevos inclusivo, donde los alumnos deberán adaptar sus movimientos para poder participar en el juego en igualdad de condiciones.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las habilidades motrices y cómo se han sentido al participar en el juego inclusivo.

Sesión 2:
Tema: Coordinación y equilibrio

• Actividad inicial: Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos trabajen la coordinación y el equilibrio a través de ejercicios de estiramientos y movimientos básicos.


• Actividad principal: Desarrollar diferentes actividades que fomenten la coordinación y el equilibrio, como caminar sobre una línea recta, saltar obstáculos, etc.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al realizar las actividades y qué estrategias han utilizado para mejorar su coordinación y equilibrio.

Sesión 3:
Tema: Fuerza y resistencia

• Actividad inicial: Realizar un